Конкурс имеет необходимый набор испытаний, которые позволяют достаточно объективно оценить мастерство педагогов- участников и выявить лидеров. Все конкурсантки творческие, неординарные, а состязания были нешуточные. Было много волнений, переживаний …

Первое задание –«Эссе» на тему «Я – педагог» было направлено на обоснование актуальности темы, ценностные ориентиры и аргументированность позиции автора, оригинальность изложения повествования, где воспитатели постарались максимально раскрыться в них: рассказали о себе, о своей жизни, достижениях, увлечениях… И, конечно же, о том, почему выбрали столь ответственную и непростую профессию.

Второе задание–- «Интернет – портфолио» включал в себя информационную насыщенность, актуальность и оригинальность информации. В современной образовательной среде наличие личной страницы для педагога является важным критерием для оценки его профессиональной деятельности, его методической, воспитательной работы. Своей работой педагоги ДОУ обмениваются опытом с коллегами, выставлять свои разработки, конспекты занятий, мастер-классы, добавляют фотоотчёты, участвуют в конкурсах, получают дипломы.

• «Педагогическая находка»мение выявить и сформулировать педагогическую задачу; умение анализировать, обобщать, выявлять и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности; общая и профессиональная эрудиция; культура общения, речи.
• «Педагогическое мероприятие с детьми» : Педагогическое мероприятие с детьми демонстрирует фрагмент практического опыта участника конкурса. Требует от конкурсантов актерского мастерства, педагогической техники, фантазии, творчества.
• Финальный тур - Публичное выступление перед коллегами и членами Жюри, демонстрирующее конкретный методический прием, метод, технологию воспитания, обучения, развития, оздоровления и отражающие современные тенденции развития дошкольного образования.